Reposicons: Envíos recientes

  • REEDUCAÇÃO PENSÊNICA OTIMIZADA A PARTIR DA AUTOPESQUISA NA DOCÊNCIA CONSCIENCIOLÓGICA 
    Royer, Valdirene (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Este artigo apresenta a casuística de autopesquisa da autora e o processo de autossuperação de alguns traços e posturas pessoais que levaram à reeducação pensênica. A metodologia empregada na autopesquisa foi o registro ...
  • ENSAIO SOBRE A TAREFA DO ESCLARECIMENTO NA PERSPECTIVA DIALÓGICA 
    Cardoso, Tamara (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Ensaio sobre a tarefa de esclarecimento e a importância do processo dialógico para a interassistencialidade. Trata, primeiramente, do significado e dos pressupostos teóricos da tares no contexto da Conscienciologia e das ...
  • DESENVOLVENDO A AUTO-ORGANIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE ELEMENTOS CONTRIBUTIVOS À FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES CONSCIENCIOLÓGICOS 
    Medrado, Glaucia (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    O objetivo deste trabalho é discutir a importância da formação continuada do docente conscienciológico sob a perspectiva da auto-organização, apresentando elementos contributivos a esta formação embasados na autopesquisa ...
  • PARAPEDAGOGIA E INTERASSISTENCIALIDADE 
    Viapiana, Norma (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    O presente artigo aborda o tema Parapedagogia e interassistencialidade. Objetiva compreender os avanços propostos pela Parapedagogia na reeducação das consciências e a interassistencialidade que pode ser realizada. Estabelece ...
  • PARAPEDAGOGIA VERBETOGRÁFICA 
    Daou, Dulce Nader, Rosa (Reaprendentia, 2011-10)
    O processo parapedagógico perpassa a maioria das atividades relativas à escrita dos verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia. As técnicas empregadas pelo professor Waldo Vieira na Enciclopédia viabilizam a participação ...
  • INTERVENÇÃO PARAPEDAGÓGICA E CIRURGIA COGNITIVA (PARAPEDAGOGIA) 
    Klein, Wlliam (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    O presente trabalho investiga as contribuições das ciências cognitivas, dos conceitos de Aprendizagem Significativa de Ausubel e Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky para os processos de ensino e aprendizagem nas ...
  • RELAÇÕES ENTRE BIOGRAFOLOGIA E FORMAÇÃO DOCENTE 
    Schünemann, Cícero (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Esta pesquisa tem por objetivo transmitir ideias que possam ser úteis ao professor interessado em utilizar a Biografologia no processo de aprimoramento pessoal e em sua qualificação docente. Os métodos utilizados foram ...
  • PARAPSIQUISMO LÚCIDO E FAZER PARAPEDAGÓGICO NA PRÉ-AULA DE CONSCIENCIOLOGIA 
    Rocha, Adriana (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Este artigo apresenta o resultado de observações pessoais sobre fenômenos parapsíquicos vivenciados durante o período da pré-aula de Conscienciologia. Os dados da pesquisa foram obtidos através da utilização do método ...
  • SELEÇÃO DAS PRÁTICAS ENERGÉTICAS PARA APLICAÇÃO EM SALA DE AULA (ENERGOSSOMATICOLOGIA) 
    Vasconcellos, Marghê (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    O principal objetivo deste artigo é ajudar o docente na escolha da prática energética a ser aplicada em sala de aula, de modo que esteja sintonizada com a parte teórica e o desenrolar das discussões com os alunos. A ...
  • PARAEPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS PARAPEDAGÓGICA (PARAPEDAGOGIA) 
    Alves, Hegrisson (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Este artigo apresenta e discute o conceito de práxis parapedagógica estruturado e proposto pelo autor. A metodologia utilizada constituiu-se de pesquisas de campo, observações diretas, autoexperimentos, registros, debates ...
  • EXPERIÊNCIAS COMUNICATIVAS NA DOCÊNCIA CONSCIENCIOLÓGICA 
    Seno, Ana (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    Este artigo pretende refletir sobre as ocorrências comunicativas interdimensionais na docência conscienciológica. Descrevem-se brevemente dois tipos de movimentos no processo comunicativo consciencial: centrípeto, pelo ...
  • ASPECTOS MULTIDIMENSIONAIS DO PERÍODO PRÉ-AULA 
    Seidel, Rafael (Núcleo Técnico-científico da ARACÊ, 2011-10)
    O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância do período anterior à aula de Conscienciologia, denominado pré-aula, para a eficácia da assistência prestada pelo professor, a melhoria de sua atuação multidimensional, ...
  • ENTREVISTA COM LAURENTINO AFONSO: DA TEOLOGIA À CONSCIENCIOLOGIA 
    Zaslavsky, Alexandre Afonso, Lauisa Barbosa Pinto (Interparadigmas, 2019)
  • PARA-AISTHÊSIS PROJETIVA E TRANSIÇÃO AUTOPARADIGMÁTICA 
    Carvalho, Wanderley (Interparadigmas, 2019)
    A projeção consciencial, vivenciada de maneira lúcida, é descrita na vasta literatura da área como propiciadora de uma série de benefícios, dentre os quais figuram os de caráter educativo. Por não se tratar de atividade ...
  • ESTUDOS COMPARATIVOS E INTERPARADIGMÁTICOS DO MATERIALISMO À CONSCIENCIOLOGIA E À HOLOSSOMATOLOGIA 
    Rêgo, Inês Terezinha Soares do (Interparadigmas, 2019)
    O artigo mostra, inicialmente, como desde a Antiguidade, o materialismo busca explicar tudo no universo a partir da matéria. Procura trazer também o tratamento matemático e o desenvolvimento dos métodos científicos rigorosos ...
  • DIAGRAMA DE TRANSIÇÃO AUTOPARADIGMÁTICA 
    Zaslavsky, Alexandre Kauati, Adriana Ribeiro, Luciana Hoffmann, Adriana Fernandes, Viviane Schveitzer, Mariana Cabral Mello, Patricia Gaspar (Interparadigmas, 2019)
    O presente artigo propõe o instrumento Diagrama de Transição Au toparadigmática (DTA) e a técnica básica para a elaboração deste, enquanto ele mentos para a autopesquisa interparadigmática. São definidos os conceitos ...
  • REFLEXIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS ACERCA DE LA POSIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN EN PRIMERA PERSONA 
    Lamas, Susana Gisela Dressino, Vicente (Interparadigmas, 2015)
    En este trabajo nos proponemos reflexionar acerca de la posibilidad epistemológica y metodológica de la autoinvestigación. Partimos de la propuesta de Williams James de diferenciar entre conocimiento conceptual y directo, ...
  • PARADIGMAS CIENTÍFICOS E AS CIÊNCIAS DA SAÚDE: AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES E A PESQUISA DA AUTOCONSCIÊNCIA 
    Schveitzer, -Fernanda Cabral Schveitzer, Mariana Cabral (Interparadigmas, 2015)
    Neste artigo apresentamos os diferentes paradigmas científicos e a sua relação com as Ciências da Saúde, considerando diferentes concepções de saúde e cuidado e formatos de pesquisa científica. Em particular, abordamos ...
  • MÉTODO DE AUTOPESQUISA DE PERSONALIDADE CONSECUTIVA 
    Kauati, Adriana (Interparadigmas, 2015)
    A autopesquisa da hipótese de personalidade consecutiva (vidas passadas) ainda é incipiente nos dias de hoje e um desafio aos pesquisadores, pois é necessário desenvolver o próprio método. As poucas publicações nesta ...
  • ENTREVISTA CON NOLBERTO SALINAS NEUROMETAFÍSICA & CONSCIENCIOLOGÍA 
    Zaslavsky, Alexandre (Interparadigmas, 2015)
    Nolberto Salinas Vucina, abogado, chileno. Magíster en Filosofía de las Ciencias por la Universidad de Santiago de Chile con la tesis Neurometafísica. La Explicación al Problema Difícil de la Consciencia (2013). Divulgador ...