Recursos Parapedagógicos Para O Desenvolvimento Da Erudição Parapsiquica Docente

Abstract

A troca de conhecimento em sala de aula é uma forma de dar continuidade na obtenção de novas informações. Os recursos parapedagógicos são meios multidimensio nais que servem para alcançar um determinado objetivo antes, durante e depois da aula ministrada. A parapedagogia aborda o processo pedagógico de forma integral, ho lossomática, multidimensional e multiexistencial. A erudição é o ato da consciência obter conhecimento, cultura variada, instrução, adquirido através da leitura e da vivência. O parapsiquismo é de grande relevância para a consciência saber atuar do modo certo e na hora certa. A erudição associada ao parapsiquismo auxilia na interassistencialidade lúcida e cosmoética, pois através do conhecimento especializado em determinado assunto pode haver esclarecimento do público intrafísico e extrafísico no momento certo. Este artigo tem por objetivo apresentar recursos parapedagógicos estudados e aplicados pela autora, auxiliando assim os professores de Conscienciologia interessados em qualificar seus estudos e desenvolver a erudição parapsíquica.

The exchange of knowledge in the classroom is a way to continue to obtain new information. Parapedagogical resources are multidimensional ways to achieve a certain goal before, during and after the given lesson. The parapedagogilogy approaches the pedagogical process in an integral, holosomatic, multidimensional and multiexistential way. Erudition is the act of consciousness to gain knowledge, varied culture, instruction, acquired through reading and living. Parapsychism has a great relevance for the consciousness to know how to act in the right way and at the right time. The erudition associated with parapsychism assists in the lucid and cosmoethical interassistenciality, since through the specialized knowledge in a certain subject there can be clarification of the intraphysical and extraphysical public at the right moment. This article aims to present parapedagogical resources studied and applied by the author, thus helping Conscientiology teachers interested in qualifying their studies and developing parapsychic erudition.