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  4. Vol 19 - N. 3 - 2015
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dc.contributor.authorFresiansd, Izilda-
dc.date.accessioned2022-09-06T17:48:25Z-
dc.date.available2022-09-06T17:48:25Z-
dc.date.issued2015-07-
dc.identifier.issn1415-5125-
dc.identifier.urihttp://reposicons.org/jspui/handle/123456789/7916-
dc.descriptionA reflexão sobre os fatos expostos ao longo do texto começou no final do ano de 2010, mais precisamente no mês de novembro, ocasião em que a autora retornava ao voluntariado conscienciológico no Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no qual segue até os dias atuais (Ano-base: 2015).pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tem a finalidade de apresentar a autopesquisa da autora, enfatizando o processo interassistencial e os ganhos evolutivos advindos com a prática da docência conscienciológica. O método utilizado está centrado na auto-observação autocrítica e análise dos registros pesquisísticos das aulas, aliadas à avaliação de heterocríticas feitas por alunos e voluntários da Conscienciologia. Contextualiza apresentando o conceito de educador interassistencial, os motivos norteadores da pesquisa realiza da. Discorre sobre a atuação multidimensional, práxis do paradigma consciencial com base em registros efetuados e os trafores do educador assistencial, constatados na experiência docente. Conclui apresentando benefícios hauridos, com ênfase na importância do exercício do professorado conscienciológico na condição de educador interassistencial.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Internacional do Centro de Altos Estudos da Conscienciologiapt_BR
dc.subjectAtuação multidimensionalpt_BR
dc.subjectInterassistênciapt_BR
dc.subjectMiniaçõespt_BR
dc.subjectTraforespt_BR
dc.subjectVerbaçãopt_BR
dc.subjectInterassistanceen_US
dc.subjectMiniactionsen_US
dc.subjectMultidimensional actuationen_US
dc.subjectProtocollingen_US
dc.subjectStrong traitsen_US
dc.subjectActuación multidimensionalen_US
dc.subjectInterasistenciaes_ES
dc.subjectMini-accioneses_ES
dc.subjectTraforeses_ES
dc.subjectVerbaciónes_ES
dc.titleConsiderações sobre a Prática da Docência Conscienciológicapt_BR
dc.title.alternativeConsiderations on Conscientiological Teaching Practiceen_US
dc.title.alternativeConsideraciones sobre la Práctica de la Docencia Concienciológicaes_ES
dc.typeArticlept_BR
Appears in Collections:Vol 19 - N. 3 - 2015

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