Auto-estima e Proéxis

Abstract

O presente artigo é síntese das idéias apresentadas no curso Balanço Existencial, realizado no CEAEC, em fevereiro de 2003, extraídas, em parte, do curso Auto-estima e Evolução, ministrado desde 1999, pela autora deste artigo, em várias cidades no Brasil e Exterior. A proposta é relacionar auto-estima e proéxis dentro de uma abordagem conscienciológica, expondo alguns aspectos básicos da auto-estima sadia e patológica, sua relevância na proéxis e técnicas de aprimoramento. Os dados resultam de autopesquisa, heterobservações, relatos de pesquisadores da Conscienciologia e alunos em geral, pesquisa bibliográfica e anotações em cursos.

The present article is a synthesis of the ideas presented in the Existential Balance course, which took place at CEAEC, in February of 2003, extracted, partly, from the Self-esteem and Evolution course, administered since 1999, by the author of this article, in several cities in Brazil and in the Exterior. The proposal is to relate self-esteem and existential program inside of a conscientiological approach, exposing some basic aspects of the healthy and pathological self-esteem, its relevance in the existential program and refinement techniques. The data is a result of self-research, hetero-observations, reports of researchers of Conscientiology and students in general, bibliographical researches and annotations taken in courses.

El presente artículo es una síntesis de las ideas presentadas en el curso Balance Existencial, realizado en el CEAEC, en febrero de 2003, extraídas, en parte, del curso Auto-estima y Evolución, suministrado desde 1999, por la autora de este artículo, en varias ciudades en Brasil y en el exterior. La propuesta es relacionar auto-estima y proexis dentro de una aproximación concienciológica, exponiendo algunos aspectos básicos de la auto-estima sana y patológica, su relevancia en la proexis y técnicas de perfeccionamiento. Los datos resultan de autoinvestigación, hetero-observaciones, relatos de investigadores de la Concienciología y alumnos en general, investigación bibliográfica y anotaciones en cursos.