Transposição Didática E Transposição Paradidática

Abstract

O presente trabalho apresenta uma síntese sobre a transposição didática e as investigações sobre suas implicações no contexto das aulas de Conscienciologia. O autor propõe o termo transposição paradidática a fim de expandir a temática ao Paradigma Consciencial. Também apresenta a pedagogia de base e a alfabetização consciencioló­ gica como importantes fatores influenciadores na qualidade da transposição didática e paradidática.

The present article presents a synthesis on didactic transposition and investigations about its implications in the context of Conscientiology classes. The author proposes the term paradidactic transposition in order to expand the theme to the Consciential Paradigm. It also presents basic pedagogy and conscientiological literacy as important influencing factors in the quality of didactic and paradidactic transposition.