Autopesquisa Holobiográfica: Gesconologia Poliglota e a Escola de Tradutores de Toledo

Abstract

O artigo tem o objetivo de compartilhar o registro holomnemônico da autopesquisa holobiográfica desta autora, contribuindo na identificação da linha de abertura proexológica na área das traduções, tendo como referência a Escola de Tradutores de Toledo, na Idade Média. Além disso, esta autopesquisa permite aprofundar os conceitos da autoconscientização gesconográfica poliglota trazendo as primeiras conclusões a respeito. A metodologia utilizada baseia-se em anotações pessoais das autovivências da autora.

The article aims to share the author's holomnemonic record of her holobiographical self-research, contributing to an identification of the proexological opening line in the area of translations, with reference to the Toledo School of Translators, in the Middle Ages. In addition, this self-research allows one to deepen the concepts of polyglot gesconographic self-awareness, drawing the first sets of conclusions about it. The methodology used is based on personal notes of the author's self-experiences.

El artículo tiene como objetivo compartir el registro holomnemónico de la autoinvestigación holobiográfica de esta autora contribuyendo con la identificación de la línea de apertura proexológica en el área de las traducciones, teniendo como referencia la Escuela de Traductores de Toledo, en la Edad Media. Además, esta autoinvestigación permite profundizar los conceptos de la autoconcientización gesconográfica políglota presentando las primeras conclusiones al respecto. La metodología se basa en anotaciones personales de las autovivencias de la autora.