Este artigo aborda metodologia de superação da robéxis proporcionada pela compreensão do modo pessoal de interação social e parassocial, alcançada por autopesquisa. Com base na identificação do trafor da disponibilidade para aprender e de pontos de melhoria nas próprias habilidades de intercomunicação, com vistas à eficiência e à eficácia na qualificação da interassistência, propõe a minimização dos “não ouvidos” pela adoção da “escuta” holossomática como conduta essencial. Baseada no interesse sincero, no respeito e na valorização do outro, a escuta multidimensional interassistencial é isenta e ocorre quando a conscin lúcida se dispõe a paraperceber, nos campos energéticos, auto e heteropensenes, de conscins e consciexes, para realizar a tarefa do esclarecimento mediante vontade e intencionalidade hígida, em conjunto com os amparadores. Conclui destacando a importância crescente da autopesquisa e da aplicação da escuta multidimensional em sua plenitude, nas experiências grupais.
This paper approaches the existential-robotization overcoming method bymeans of the understanding of one’s personal way of social and parasocial interaction, attained by self-research. Based on the identification of the strong trait disposition to learn, as well as on improvements in personal intercommunicative skills, aiming at both efficiency and efficacy in the qualification of interassistance, it proposes the minimi zation of the “unheard things” through holosomatic hearing as an essential conduct. Grounded on sincere interest, respect, and on the valuing of others, multidimensional hearing is exempt and happens whenever the lucid intraphysical consciousness disposes themselves to clarify others by means of sound will and sound intention, together with the helpers. It concludes by stressing the growing importance of self-research and the full application of multidimensional hearing in group experiences.
Este texto trata de la metodología de superación de la robexis proporcionada por la comprensión del modo personal de interacción social y parasocial, alcanzada por la autoinvestigación. Con base en la identificación del
trafor de la disponibilidad para aprender y de los puntos de mejora en las propias habilidades de intercomunicación, con el propósito de la eficiencia y la eficacia en la cualificación de la interasistencia, propone la minimización de los “no escuchados” por la adopción de la escucha holosomática como conducta esencial. Apoyada en el interés sincero, en el respeto y en la valoración del otro, la escucha
multidimensional interasistencial es libre y ocurre cuando la concin lúcida se dispone a parapercibir, en los campos energéticos, auto y heteropensenes, de concines y conciexes, para realizar la tarea del esclarecimiento según la voluntad y la intencionalidad auténtica, en conjunto con los amparadores. Concluye destacando la importancia creciente de la autoinvestigación y de la aplicación de la escucha multidimensional en su plenitud, en las experiencias grupales.
