http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/420 Sun, 05 Apr 2026 20:15:33 GMT 2026-04-05T20:15:33Z http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/431 Title: Técnicas Teatrais E De Improviso Na Docência Conscienciológica; Theatrical And Improvisation Techniques In Conscientiological Teaching Authors: Bankhardt, Jairo Abstract: O presente artigo propõe o uso de técnicas teatrais e de improviso aos docentes conscienciológicos, apresenta tópicos a serem observados durante a exposição do conteúdo e sugere algumas práticas ao professor para uma melhor conexão com a plateia e paraplateia.; This article proposes the use of theater and improvisation techniques to conscientiological teachers, presents topics to be observed during the exhibition of the content and suggests some practices to the teacher for a better connection with the audience and para-audience. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/431 2015-01-01T00:00:00Z http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/428 Title: Acolhimento Interassistencial Aplicado À Docência Concienciológica; Acolhimento Interassistencial Aplicado À Docência Concienciológica Authors: Matuchewski, Glória Abstract: O presente artigo objetiva enfatizar a importância do acolhimento dispensado aos assistidos na docência Conscienciológica. A metodologia desta pesquisa baseou-se em experiências da autora na condição de Professora de Conscienciologia e também, como Parapedagoga por meio da observação e análise da prática docente de outros professores. Uma das tarefas do professor de Conscienciologia é facilitar as reciclagens dos seus assistidos por meio da tares. Todavia, reciclar nem sempre é algo simples, muitas vezes será necessário tirar o aluno de sua zona de conforto, mexer com paradigmas arraigados e promover o desassédio extrafísico do indivíduo. Promover um clima acolhedor em sala de aula contribui sobremaneira para gerar a interconfiança necessária ao aprofundamento dos trabalhos assistenciais.; This article aims to emphasize the importance of the welcome received by the assisted in Conscientiological teaching. The methodology of this research was based on the author's experiences as Conscientiology teacher and, as well, as well as Parapedagogue through observation and analysis of teaching practice of other teachers. One of the Conscientiology teacher's task is to facilitate the recycling of their assisted through clarification task. However, recycling is not always something simple, often you must take the student out of his/her comfort zone, tamper with deep-rooted paradigms and to promote extraphysical deintrusion of the individual. Promoting a welcoming atmosphere in the classroom contributes greatly to generate the inter confidence necessary for deepening the assistencial work. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/428 2015-01-01T00:00:00Z http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/429 Title: Artigo Em Foco - Oficina De Alavancagem Da Pesquisa E Escrita Conscienciológica Authors: Massa, Adriana Accioly Gomes Humphreys, Sheila Torquato Hogan, Tomas Abstract: Trata de artigo expositivo concernente à criação do projeto-piloto denominado "Artigo em Foco", considerado uma gescon (gestação consciencial) grupal, desenvolvida conjuntamente pelos professores do IIPC-Curitiba, que voluntariam no Pesquisarium. Assim, a proposta desse artigo é apresentar o projeto e a metodologia adotada, que visa impulsionar os participantes (voluntários da instituição) a ingressarem no holopensene da pesquisa conscienciológica. A intenção é apresentar as primeiras impressões desse projeto, de forma qualitativa, vislumbrando o processo intraconsciencial dos participantes para construção da escrita, por meio da definição e aprofundamento de um tema de pesquisa e da interconexão assistencial, facilitando o processo de autopesquisa (reciclagens conscienciais). A metodologia adotada tem seu fundamento no paradigma consciencial e também em didáticas e paradidáticas correlatas, especialmente, àquelas que impulsionam o pesquisador, por meio de um processo tarístico e de ensino-aprendizado empoderador, na responsabilização da im plementação de uma gescon, muitas vezes integrante da programação existencial.; Approach the expository essay concerning the creation of a pilot project called "Article in Focus", considered a Grupal Gescon (consciousness gestation), jointly developed by teachers of the IIPC-Curitiba, who volunteer at Pesquisarium. So the purpose of this article is to present the project and methodology adopted, which aims to boost participants (volunteers of the institution) to join the holothosene of conscientiological research. The intention is to present the first impressions of this project, in a qualitative way, seeing the intraconsciential process of participants for writing construction, through the establishment and development of a research topic and assistance interconnection, facilitating the process of self-research (consciential recyclings) . The methodology has its foundation in the Consciential Paradigm and also in related teaching and parateaching especially those that drive the researcher, through a clarification task process and empowering teaching-learning, accountability of implementing a Gescon,often part of existential program. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/429 2015-01-01T00:00:00Z http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/426 Title: Técnica Geradora De Gescons; Gescons Generator Technique Authors: Wong, Felix Abstract: Baseada em vivências do autor, como docente e professor orientador (PO), é proposta a Técnica Geradora de Gescons (TGG) como instrumento eficaz, capaz de auxiliar a qualquer interessado na implementação da primeira gescon (e além). Esse costuma ser o gargalo para a maioria dos pesquisadores que almejam escrever, mas se perdem na falta de foco e excesso de (auto)exigências. A TGG busca dar ao interessado o ambiente mais favorável para o desenvolvimento das ideias: aparentemente informal e com interlocutor conhecido. Assim, o conteúdo veiculado é passado com confiança e teaticidade, potencializando a tares.; Based on the author's experiences as a teacher and mentor teacher, it's proposed the Gescons Generator Technique (GGT) as an effective tool, able to assist anyone interested to implement the first gescon (and beyond). This is often the bottleneck for most researchers that aims to write, but are lost in lack of focus and excess of (self) demands. The GGT seeks to give the interested person the most favorable environment to develop ideas: apparently informal and known partner. So the content posted is passed with confidence and theorice, increasing tares. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/426 2015-01-01T00:00:00Z