Periódicos: Envíos recientes

  • Ciclo Autorreeducaciológico: Proposta Teórica 
    Dantas, Álvarez (Reaprendentia, 2018)
    o presente artigo aborda a neoproposta teórica do ciclo autorreeducaciológico, definido como o processo regularmente recorrente durante o qual a consciência adquire melhores níveis de autopesquisa e de compreensão acerca ...
  • Pensenidade E Opção Pelo Autodesassédio Na Qualificação Docente: Um Relato Pessoal 
    Zanella, Simone Battistella (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta reflexões sobre a pensenidade e a opção pelo autodesassédio através de relatos pessoais transformados no decorrer do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), da Reaprendentia, ...
  • Holomemória Da Parapedagogiologia - Retrospectiva Histórica 1950-2007 
    Balona, Málu; Manfroi, Ninarosa; Presse, Paulo (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta a cronologia histórica comentada da Parapedagogiologia destacan do-se o vínculo dessa especialidade conscienciológica, a partir da cronologia de 3 Insti tuições C ons cienciocêntr icas (ICs): o ...
  • Tares - Reciclagem Na Formação Docente 
    Silveira, Fátima Teresinha (Reaprendentia, 2017)
    O objetivo deste trabalho é apresentar a reciclagem consciencial, especificamente a aprendizagem da tares, durante a formação docente. Tem por base a experiência pessoal da autora quando participou do Curso Para Formação ...
  • Conviviologia Entre Discentes Na Formação Docente Conscienciológica 
    Spironello, Bernadete Terezinha; Matos, Clara Clariana Ribeiro de (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo objetiva relatar a experiência da convivialidade entre os discentes da 10ª turma do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) da Reaprendentia realizado entre Julho de 2016 e Maio de 2017 ...
  • Docenciograma: Instrumento De Auto E Heteroavaliação Docente 
    Royer, Júlio César (Reaprendentia, 2017)
    A avaliação do desempenho de professores é importante para a qualificação, em primeiro lugar, dos próprios docentes, e consequentemente da educação em geral, incluindo a educação conscienciológica. Este artigo discute a ...
  • Desafios Da Docência Conscienciológica Em Equipe 
    Bandeira, Elena; Borges, Karina (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta o trabalho em equipe como um dos principais desafios da docência conscienciológica. Com base na observação direta, na autopesquisa e nas trocas com o grupo de docentes da ARACÊ, descreve a problemática ...
  • Aprendizados Relativos À Organização Da Turma Piloto Em Inglês Do Curso De Formação De Docentes Em Conscienciologia 
    Medeiros, Rodrigo (Reaprendentia, 2017)
    O artigo sintetiza o aprendizado relativo à turma piloto do Programa para Formação e Qualificação de Professores de Conscienciologia apresentado em inglês em 2015/2016. Apresenta aspectos estruturais e de adaptação do ...
  • Tradução Como Ferramenta Para Ampliação Da Erudição 
    Pereira, Aden Rodrigues (Reaprendentia, 2017)
    Neste trabalho, pretende-se apontar a tradução como ferramenta de ampliação da erudição, otimizando o processo de criação das multissinapses objetivando a interassistência grupocármica. Para tanto, será apresentada uma ...
  • Reaprendendo Com Os Puzzles Da Formação Docente: Trajetória Parapedagógica Dos Professorandos De São Paulo 2015 
    Gomes, Cilene; Marini, Domingos Sávio; Lara, Enilda; Cardoso, Flávia; Oliveira Junior, Mauro Santos de; Krupka,Regina Maria; Souza, Sônia Carrasco; Souza, Vilma Maria Lira de (Reaprendentia, 2017)
    No presente artigo, os professorandos da primeira turma do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia da Reaprendentia em São Paulo propuseram-se a compartilhar a reflexão conjunta realizada sobre a trajetória ...
  • Teática Do Sinergismo Tenepes-Docência Conscienciológica 
    Chaurais, Jefferson Royer (Reaprendentia, 2017)
    Tanto a tenepes quanto a docência conscienciológica são ferramentas evolutivas de ponta relativas à assistência multidimensional avançada. Quando combinadas, propiciam potencialização sinérgica da capacidade assistencial ...
  • Opção Pela Pré-Desperticidade Na Fase Preparatória Da Programação Existencial: Estudo De Caso 
    Soares, ais Aline (Reaprendentia, 2017)
    A condição da desperticidade é meta para muitas consciências hoje lúcidas para o processo evolutivo. Antecendendo essa condição está a pré-desperticidade, onde a consciência começa a abrir o caminho para condição mais ...
  • Recursos Parapedagógicos Para O Desenvolvimento Da Erudição Parapsiquica Docente 
    Frederico, Lucimara Ribas (Reaprendentia, 2017)
    A troca de conhecimento em sala de aula é uma forma de dar continuidade na obtenção de novas informações. Os recursos parapedagógicos são meios multidimensio nais que servem para alcançar um determinado objetivo antes, ...
  • Automecanismo De Pesquisa: A Parepistemologia Pessoal Aplicada Na Verponogenia 
    Gonçalves, André Petry (Reaprendentia, 2017)
    Este trabalho objetiva fomentar o debate acerca da parepistemologia conscienciológica e propor modelo metodológico para o estudo e criação de verpons. A preocupação predominante é com a construção de conhecimento dentro ...
  • Reaprendentia - 1A Década 
    Júlio César Royer; Brito, Ernani; Matuchewski, Glória; Bueno, Ruy; Klein, William (Reaprendentia, 2017)
    Em 2017 a Reaprendentia completa sua primeira década. A quantidade de atividades realizadas cotidianamente no voluntariado pode envolver toda a atenção dos voluntários, e não raro muitos dados sobre os esforços realizados ...
  • A Técnica Do Fluxo Autorreeducaciológico: Otimizador Tarístico E Interassistencial 
    Scarpari, Liliana (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo relata experiência da reeducação consciencial autoprogramada, a tra vés da proposição de metas proexológicas, objetivando a autossuperação de hábitos ho lossomáticos anacrônicos. Apresenta breve síntese sobre ...
  • Autorreeducação Parapsíquica 
    Watanabe, Thais de Oliveira (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta considerações autexperimentológicas no desenvolvimento, aperfeiçoamento e qualificação do autoparapsiquismo frente à autossuperação da vivência nosográfica do efeito esponja, permitindo maior ...
  • Interação Ci-Ic 
    Klein, William (Reaprendentia, 2017)
    O presente trabalho é um cotejo de ideias relacionadas ao Curso Intermissivo e suas conexões com as instituições Consienciocêntricas. Apresenta reflexões sobre a responsabilidade dos intermissivistas no contexto atual da ...
  • Autorreeducação Através Da Docência Conscienciológica E O Efeito Halo Nas Reciclagens Discentes 
    Pereira, Aden Rodrigues (Reaprendentia, 2016)
    Este artigo aborda a temática da autorreeducação consciencial através da docência conscienciológica experienciada pela autora ao ministrar o Curso de Projeciologia e Conscienciologia no Instituto Internacional de Projeciologia ...
  • Autorreeducação Consciencial: Elemento-Chave Para Qualificação Da Práxis Parapedagógica 
    Medrado, Glaucia (Reaprendentia, 2016)
    O objetivo do presente artigo é ampliar a discussão acerca da relevância da autorreeducação consciencial na práxis parapedagógica e, com isso proporcionar reflexão. Para tanto, considera uma estrutura básica, subdividida ...

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