O presente artigo propõe o uso de técnicas teatrais e de improviso aos docentes conscienciológicos, apresenta tópicos a serem observados durante a exposição do conteúdo e sugere algumas práticas ao professor para uma melhor conexão com a plateia e paraplateia.
This article proposes the use of theater and improvisation techniques to conscientiological teachers, presents topics to be observed during the exhibition of the content and suggests some practices to the teacher for a better connection with the audience and para-audience.
