Abstract:
Este artigo apresenta a influência da docência conscienciológica na alavancagem de reciclagens pessoais da autora, o que proporcionou a percepção de uma identificação maior consigo mesma como consciência. O objetivo deste trabalho é encorajar conscins interessadas na formação docente de Conscienciologia a aprofundarem em suas reciclagens, não esmorecerem e aproveitarem este contexto para realizar autoenfrentamento mais amplo. A metodologia utilizada foi a observação participante, o registro de percepções da autora durante o Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) e a pesquisa bibliográfica. Foi possível analisar os registros e avaliar o progresso no desenvolvimento da autoconsciencialidade e os ganhos advindos das experiências vivenciadas.
Description:
A consciencialidade pode ser definida como a qualidade consciencial indicadora da maturidade quanto à noção da procedência extrafísica. Quanto maior o nível de consciencialidade, mais o indivíduo se enxerga como a consciência multimilenar que é, e menos como a conscin atuante somente nesta existência.
