Abstract:
O artigo apresenta uma síntese de teorias essenciais sobre ensino e aprendizagem, incluindo os estilos de aprendizagem e as possibilidades de aplicação prática desses conhecimentos objetivando a melhoria da interação entre educador e educando em sala de aula, um aspecto considerado relevante pela autora para a qualificação da aprendizagem nas aulas de Conscienciologia.
Description:
Motivadores. A pesquisa foi motivada pela observação da dificuldade dos professorandos, estudantes do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), no desenvolvimento da interação com os alunos em suas aulas.
