Relato de Ampliação da Autoconsciencialidade através da Docência Conscienciológica

Trindade, Monyque Cunha

dc.contributor.author	Trindade, Monyque Cunha
dc.date.accessioned	2025-01-10T16:33:01Z
dc.date.available	2025-01-10T16:33:01Z
dc.date.issued	2019-10
dc.identifier.issn	2318-2741
dc.identifier.uri	http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/9471
dc.description	A consciencialidade pode ser definida como a qualidade consciencial indicadora da maturidade quanto à noção da procedência extrafísica. Quanto maior o nível de consciencialidade, mais o indivíduo se enxerga como a consciência multimilenar que é, e menos como a conscin atuante somente nesta existência.	pt_BR
dc.description.abstract	Este artigo apresenta a influência da docência conscienciológica na alavancagem de reciclagens pessoais da autora, o que proporcionou a percepção de uma identificação maior consigo mesma como consciência. O objetivo deste trabalho é encorajar conscins interessadas na formação docente de Conscienciologia a aprofundarem em suas reciclagens, não esmorecerem e aproveitarem este contexto para realizar autoenfrentamento mais amplo. A metodologia utilizada foi a observação participante, o registro de percepções da autora durante o Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) e a pesquisa bibliográfica. Foi possível analisar os registros e avaliar o progresso no desenvolvimento da autoconsciencialidade e os ganhos advindos das experiências vivenciadas.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Reaprendentia	pt_BR
dc.subject	consciencialidade	pt_BR
dc.subject	docência conscienciológica	pt_BR
dc.subject	conscienciometria	pt_BR
dc.subject	reciclagens	pt_BR
dc.title	Relato de Ampliação da Autoconsciencialidade através da Docência Conscienciológica	pt_BR