Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa

Royer, Júlio César

dc.contributor.author	Royer, Júlio César
dc.date.accessioned	2025-02-10T19:48:49Z
dc.date.available	2025-02-10T19:48:49Z
dc.date.issued	2020-10
dc.identifier.issn	2318-2741
dc.identifier.uri	http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/9489
dc.description	A docência conscienciológica é uma das atividades que mais implica em mudanças na vida da conscin que se torna professor(a). Uma condição necessária para a condução da docência em alto nível é a existência de autopesquisa, e não é difícil encontrar relatos de como a autopesquisa impulsionou ou qualificou a docência. Hoje existe à disposição das conscins interessadas uma grande variedade de instrumentos para auxiliar na autopesquisa, a exemplo de cursos voltados para essa finalidade em diversas instituições conscienciocêntricas, verbetes da enciclopédia da Conscienciologia (ICGE, 2020a), livros, artigos de periódicos da Conscienciologia (FRESIANSD, 2015) e planilhas de autopesquisa disponíveis no site do ICGE (ICGE, 2020b).	pt_BR
dc.description.abstract	A prática docente conscienciológica implica em uma série de mudanças na vida do(a) professor(a). Por exemplo, é necessária uma rotina de estudos, as aulas implicam em um grau considerável de autoexposição, interação com os alunos e com a multidimensionalidade. Se bem aproveitados, esses novos fatores podem contribuir significativamente para o desenvolvimento da autopesquisa da conscin docente. Este artigo descreve algumas contribuições do exercício da docência conscienciológica para a autopesquisa, com base na experiência do autor.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Reaprendentia	pt_BR
dc.subject	Docência conscienciológica	pt_BR
dc.subject	Autopesquisa	pt_BR
dc.title	Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa	pt_BR