Parapedagogia: Recent submissions

  • A Participação Da Consciência Na Evolução Hominínea 
    Tafner, Malcon Anderson (Reaprendentia, 2018)
    O artigo propõe uma breve revisão da teoria da evolução hominínea pela seleção natural trazendo para dentro do cenário da evolução a participação efetiva da consciência como personagem atuante e necessário no processo ...
  • Transposição Didática E Transposição Paradidática 
    Klein, William (Reaprendentia, 2018)
    O presente trabalho apresenta uma síntese sobre a transposição didática e as investigações sobre suas implicações no contexto das aulas de Conscienciologia. O autor propõe o termo transposição paradidática a fim de ...
  • Preceptoria Parapedagógica Na Formação Docente Conscienciológica 
    Fuentes, Natalia Mariela (Reaprendentia, 2018)
    O artigo apresenta uma visão geral sobre a preceptoria parapedagógica com ênfase na que acontece durante o Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) da Reaprendentia e no Programa de Estudos Dirigidos ...
  • Traforismo E Assunção Multidimensional No Papel De Docente De Conscienciologia 
    Engelmann, Caroline Andreia (Reaprendentia, 2018)
    O presente trabalho busca abordar os aspectos do traforismo e da postura de assunção multidimensional do papel social do docente em conscienciologia. A metodologia utilizada no artigo foi a pesquisa bibliográfica e análise ...
  • Posturas Qualificatórias Da Docência Conscienciológica 
    Corrêa, Tiago Oliveira (Reaprendentia, 2018)
    Este artigo explicita algumas posturas práticas para qualificação da docência conscienciológica, tanto na preparação da aula quando na aula em si, visando maximizar a assistência tarística, o principal objetivo da aula ...
  • Relato De Autossuperação E Recins Programadas Na Docência Conscienciológica 
    Almeida, Adele Cardoso de (Reaprendentia, 2018)
    Este artigo objetiva apresentar as autossuperações e recins vivenciadas pela autora durante o Curso para Formação de Professores de Consciencienciologia - CFPC no ano de 2016, em São Paulo. Seguindo a metodologia proposta ...
  • Ciclo Autorreeducaciológico: Proposta Teórica 
    Dantas, Álvarez (Reaprendentia, 2018)
    o presente artigo aborda a neoproposta teórica do ciclo autorreeducaciológico, definido como o processo regularmente recorrente durante o qual a consciência adquire melhores níveis de autopesquisa e de compreensão acerca ...
  • Pensenidade E Opção Pelo Autodesassédio Na Qualificação Docente: Um Relato Pessoal 
    Zanella, Simone Battistella (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta reflexões sobre a pensenidade e a opção pelo autodesassédio através de relatos pessoais transformados no decorrer do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), da Reaprendentia, ...
  • Holomemória Da Parapedagogiologia - Retrospectiva Histórica 1950-2007 
    Balona, Málu; Manfroi, Ninarosa; Presse, Paulo (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta a cronologia histórica comentada da Parapedagogiologia destacan do-se o vínculo dessa especialidade conscienciológica, a partir da cronologia de 3 Insti tuições C ons cienciocêntr icas (ICs): o ...
  • Tares - Reciclagem Na Formação Docente 
    Silveira, Fátima Teresinha (Reaprendentia, 2017)
    O objetivo deste trabalho é apresentar a reciclagem consciencial, especificamente a aprendizagem da tares, durante a formação docente. Tem por base a experiência pessoal da autora quando participou do Curso Para Formação ...
  • Conviviologia Entre Discentes Na Formação Docente Conscienciológica 
    Spironello, Bernadete Terezinha; Matos, Clara Clariana Ribeiro de (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo objetiva relatar a experiência da convivialidade entre os discentes da 10ª turma do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) da Reaprendentia realizado entre Julho de 2016 e Maio de 2017 ...
  • Docenciograma: Instrumento De Auto E Heteroavaliação Docente 
    Royer, Júlio César (Reaprendentia, 2017)
    A avaliação do desempenho de professores é importante para a qualificação, em primeiro lugar, dos próprios docentes, e consequentemente da educação em geral, incluindo a educação conscienciológica. Este artigo discute a ...
  • Desafios Da Docência Conscienciológica Em Equipe 
    Bandeira, Elena; Borges, Karina (Reaprendentia, 2017)
    Este artigo apresenta o trabalho em equipe como um dos principais desafios da docência conscienciológica. Com base na observação direta, na autopesquisa e nas trocas com o grupo de docentes da ARACÊ, descreve a problemática ...
  • Aprendizados Relativos À Organização Da Turma Piloto Em Inglês Do Curso De Formação De Docentes Em Conscienciologia 
    Medeiros, Rodrigo (Reaprendentia, 2017)
    O artigo sintetiza o aprendizado relativo à turma piloto do Programa para Formação e Qualificação de Professores de Conscienciologia apresentado em inglês em 2015/2016. Apresenta aspectos estruturais e de adaptação do ...
  • Tradução Como Ferramenta Para Ampliação Da Erudição 
    Pereira, Aden Rodrigues (Reaprendentia, 2017)
    Neste trabalho, pretende-se apontar a tradução como ferramenta de ampliação da erudição, otimizando o processo de criação das multissinapses objetivando a interassistência grupocármica. Para tanto, será apresentada uma ...
  • Reaprendendo Com Os Puzzles Da Formação Docente: Trajetória Parapedagógica Dos Professorandos De São Paulo 2015 
    Gomes, Cilene; Marini, Domingos Sávio; Lara, Enilda; Cardoso, Flávia; Oliveira Junior, Mauro Santos de; Krupka,Regina Maria; Souza, Sônia Carrasco; Souza, Vilma Maria Lira de (Reaprendentia, 2017)
    No presente artigo, os professorandos da primeira turma do Curso para Formação de Professores de Conscienciologia da Reaprendentia em São Paulo propuseram-se a compartilhar a reflexão conjunta realizada sobre a trajetória ...
  • Teática Do Sinergismo Tenepes-Docência Conscienciológica 
    Chaurais, Jefferson Royer (Reaprendentia, 2017)
    Tanto a tenepes quanto a docência conscienciológica são ferramentas evolutivas de ponta relativas à assistência multidimensional avançada. Quando combinadas, propiciam potencialização sinérgica da capacidade assistencial ...
  • Opção Pela Pré-Desperticidade Na Fase Preparatória Da Programação Existencial: Estudo De Caso 
    Soares, ais Aline (Reaprendentia, 2017)
    A condição da desperticidade é meta para muitas consciências hoje lúcidas para o processo evolutivo. Antecendendo essa condição está a pré-desperticidade, onde a consciência começa a abrir o caminho para condição mais ...
  • Recursos Parapedagógicos Para O Desenvolvimento Da Erudição Parapsiquica Docente 
    Frederico, Lucimara Ribas (Reaprendentia, 2017)
    A troca de conhecimento em sala de aula é uma forma de dar continuidade na obtenção de novas informações. Os recursos parapedagógicos são meios multidimensio nais que servem para alcançar um determinado objetivo antes, ...
  • Automecanismo De Pesquisa: A Parepistemologia Pessoal Aplicada Na Verponogenia 
    Gonçalves, André Petry (Reaprendentia, 2017)
    Este trabalho objetiva fomentar o debate acerca da parepistemologia conscienciológica e propor modelo metodológico para o estudo e criação de verpons. A preocupação predominante é com a construção de conhecimento dentro ...

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